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学習内容 |
持ってくるもの |
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開講式
面接指導福祉理念とケアサービス |
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| A |
面接指導サービス提供の基本視点 |
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| B |
生活環境ベッドメイキング |
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| C |
シーツ交換・体位変換・褥瘡予防 |
洗濯済みのソックス |
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| D |
自助具作成(箸・スプーン)・
口腔用具作成(ガーグルベース)・
食事の介護 |
| 弁当(手作りか幕の内弁当)・お茶・フェイスタオル・ハンドタオル・アイマスク・ストロー(先の曲がるもの)・割り箸2膳・スプーン(大) |
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| E |
おやつ、水分の勧め方・口腔清拭
(巻綿子作成)・献立表 |
プリン・スプーン小・おしぼり・タオル・割箸・綿花・お茶、ストロー
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| F |
移動の介護・杖歩行・車椅子の操作 第1回レポート提出
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| G |
移乗の介護・半介護、全介護 |
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| H |
排泄の介護・失禁の対応 |
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| I |
更衣(衣服の着脱・寝衣の交換) |
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| J |
身体の清潔(部分浴、全身清拭) 第2回レポート提出
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新聞紙1日分、バスタオル、タオル、オシボリ、綿手袋・ゴミ袋45L1枚 |
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| K |
身体の清潔(洗髪、入浴介助) |
新聞紙2日分、バスタオル、タオル、ガーゼ、45Lのゴミ袋3枚、ヘアブラシ、耳栓、洗濯バサミ(大3、小2)、シャンプー
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| L |
レクレーション体験学習 |
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| M |
緊急時の対応・介護者の健康管理 |
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| N |
ケア計画の作成と記録、報告の技術 |
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| O |
ケア計画の作成と記録、報告の技術、人権学習 |
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| P |
共感的理解と基本的態度の形成 第3回レポート提出 |
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| Q |
共感的理解と基本的態度の形成、総復習、質疑応答 修了式
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